Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

Sie können anstelle eines Unterrichtsfaches eine der folgenden sonderpädagogischen Fachrichtungen stu­die­ren:

• Förderschwerpunkt kör­per­li­che und motorische Entwicklung
• Förderschwerpunkt Sehen 

Zusätzlich stu­die­ren Sie im Rah­men des Angebots an der Fa­kul­tät Re­ha­bili­ta­tions­wissen­schaf­ten ein Wahlmodul mit einer wei­te­ren sonderpädagogischen Fach­rich­tung. Im Wahlmodul stehen folgende son­der­päd­ago­gische Fach­rich­tungen zur Wahl:

• Förderschwerpunkt kör­per­li­che und motorische Ent­wick­lung (sofern nicht als Fach gewählt)
• Förderschwerpunkt Sehen (sofern nicht als Fach gewählt)
• Förderschwerpunkt Ler­nen
• Förderschwerpunkt emotionale und soziale Ent­wick­lung
• Förderschwerpunkt Spra­che und Kom­mu­ni­ka­ti­on
• Förderschwerpunkt geistige Ent­wick­lung

Beeinträchtigungen der körperlichen und motorischen Entwicklung sind in Art und Schweregrad vielfältig. Sie wirken sich auf grundlegende Lern- und Entwicklungsbereiche aus und können mit vielfältigen Folgen und Begleiterscheinungen in der Wahrnehmung, der Kommunikation und der Kognition verknüpft sein. Das Studium im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (FS KM) setzt sich differenziert mit den jeweiligen Umwelten auseinander. Spezifische Kompetenzen werden dabei zum Beispiel im Bereich der medizinischen Grundlagen, der unterstützten Kommunikation, der inklusiven Medienbildung, des Parasports und der Bewegung sowie bei der Gestaltung von Bildungsprozessen mit Schüler_innen mit komplexen Beeinträchtigungen oder mit lebensverkürzten Erkrankungen erworben.

Weitere Informationen erhalten Sie beim Fachgebiet Körperliche und Motorische Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik.

Der Förderschwerpunkt Sehen (FS S) beschäftigt sich mit Blindheit, Sehbeeinträchtigungen und visueller Wahrnehmung. Schwerpunkte im Studium sind Neurowissenschaften, Prinzipien der visuellen Wahrnehmung, funktionale Diagnostik des Sehens, Entwicklungs- und Aneignungsbedingungen bei Blindheit und differenter visueller Wahrnehmung, Selbstbestimmung, didaktischer Kompetenzen im Anfangsunterricht (Kulturtechniken) und in herausfordernden Unterrichtsfächern (Kunst, Sport, Naturwissenschaften). Spezifische Fragen inklusiven Unterrichts, Frühförderung von Kindern mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung wie auch Themen von Sehverlust finden im Studium Berücksichtigung.

Weitere Informationen erhalten Sie beim Fachgebiet Sehen, Sehbeeinträchtigung und Blindheit.

Sie müssen zwei Unterrichtsfächer und das Fach Bildungswissenschaften (NC) studieren. 

Sie wählen ein Fach aus Unterrichtsfach 1 aus und ein Fach aus Unterrichtsfach 2. Bei dem Lehramt für Gymnasien und Gesamtschule können Sie das zweite Unterrichtsfach durch eine sonderpädagogische Fachrichtung ersetzen. 

Für das erste Unterrichtsfach können Sie zwischen folgenden Fächer wählen:

• Chemie
• Deutsch (NC)
• Englisch
• Evangelische Religionslehre
• Informatik
• Katholische Religionslehre
• Mathematik
• Philosophie
• Physik
• Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften (NC)

Für das Unterrichtsfach 2 können Sie ein anderes der Fächer aus der Auswahlliste zum 1. Unterrichtsfach wählen oder aus den folgenden Unterrichtsfächern:

• Kulturanthropologie des Textilen**
• Kunst*/**
• Musik*
• Psy­cho­lo­gie (NC)
• Sport*

Wenn Sie eine sonderpädagogische Fachrichtung stu­die­ren möchten, dann müssen Sie als Unterrichtsfach 2 den entsprechenden Förderschwerpunkt wählen und kein weiteres Unterrichtsfach.

• Förderschwerpunkt kör­per­li­che und motorische Ent­wick­lung
• Förderschwerpunkt Sehen

* Eignungsprüfung erforderlich

** An die Stelle von zwei Unterrichtsfächern kann auch nur das Unterrichtsfach Kunst treten. Dabei können im Bachelorstudium die Kombinationen Kunst/Kulturanthropologie des Textilen oder Kunst/Kunst studiert wer­den, welche beide den Zugang zum M. Ed. für das 1-Fach-Lehramt Kunst ermöglichen. Kulturanthropologie des Textilen ist ausschließlich nur mit Kunst kombinierbar im Rahmen des 1-Fach-Lehramt Kunst und nicht alleine zu wählen.